Toutes les démarches se font sur internet, et sur internet uniquement.

PHASE 1: Préinscription:

Du jeudi 14 septembre (12h) au mardi 24 octobre 17h.

http://www.education.gouv.fr/siac/siac2

Reception d'un mail de confirmation

PHASE 2: Confirmation d'inscription:

Du mardi 31 octobre (12h) au mardi 14 novembre 17h.

http://www.education.gouv.fr/siac/siac2

Reception d'un mail de confirmation

Quelques Conseils (d'une vieille routarde):

Toujours noter le n° avant de tenter d'imprimer, leur serveur déconne grave!!!

N'attendez surtout pas le dernier moment: plus tard = plus de monde = plus de bugs = possibilités de NE PAS POUVOIR S'INSCRIRE avant l'heure limite!!!

En cas de déconnexion avant le message "dossier d'inscription enregistré" ou "confirmation d'inscription", il suffit de recommencer (et de garder son calme).

Si vous avez un n° NUMEN, ayez-le à portée de main.

 

 

Voici ce que M Giancarli nous en a dis, à nous autres capésiens poitevins.

"Il s'agit d'une réforme qui a été préparée sans aucune concertation avec les sociétés savantes, jurys, Universités..., publiée pendant l'été à la mi-août, que nous n'avons découverte que ce mois-ci, et qui a un caractère non pas contraignant mais facultatif.

En résumé, vous pouvez dès cette année tenter de  décrocher une "mention complémentaire" , qui pour ce qui concerne votre Capes est une épreuve de français (1° épreuve d'admissibilité du CAPES de lettres modernes).
J'ai regardé en quoi consiste cette épreuve : c'est une épreuve de 6H de composition, par exemple en 2004 c'était une demande d'analyse et de discussion d'une citation de Mauriac (sujet et rapport sur ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/siac/siac2/jury/2004/capes_ext/lettres/CF.pdf).
Ceux ayant obtenu une note suffisante en français (note supérieure ou égale à celle des "spécialistes" de Lettres Modernes)  pourront "se voir confier un service partiel d'enseignement dans  cette autre discipline, de façon minoritaire ou majoritaire, autrement dit deviennent bi-disciplinaires : le prof d'anglais pourra donner des cours de français, le prof de français pourra enseigner de l'allemand, le prof de sport pourra enseigner des maths ou de l'anglais, etc...

Au vu des informations actuelles, il faut bien avouer que l'intérêt pour VOUS ne saute pas aux yeux : aucun plus salarial, une épreuve supplémentaire au concours, du travail de préparation en plus pendant l'année du concours (à supposer que les gens puissent aller suivre une seconde formation dans un autre Capes avec des emplois du temps compatibles), peut-être au détriment de la préparation de l'anglais. Pour certains autres Capes c'est encore pire que pour vous puisque, leur mention complémentaire étant à l'oral, ils devront peut-être se déplacer pour passer 2 oraux dans 2 villes différentes. L'intérêt pour les élèves n'est pas évident non plus : des profs qui dans leur seconde matière d'enseignement n'auront pas été formés jusqu'à la licence mais au plus l'année du concours ou voire pas du tout. Pour les jurys c'est éventuellement des candidats en plus. Quant aux Iufm la difficulté est quasi-insurmontable puisque l'Iufm n'a absolument pas les moyens de mettre en place ces préparations complémentaires de la discipline secondaire, les éventuelles personnes intéressés feront cela au cas par cas en fonction des éventuelles compatibilités des emplois du temps selon les académies, ce qui d'ailleurs pourrait être au détriment du temps de préparation nécessaire dans la discipline que vous vous êtes choisie."

Voici ce qu'en pense le bureau de la SAES:

"Un arrêté du 26 juillet concernant les CAPES de langues vivantes étrangères, français, histoire et géographie, physique et chimie, sciences de la vie et de la terre et éducation physique et sportive est paru au JO du 10 août et nous été signalé par notre collègue Xavier Lachazette, du Mans, que nous remercions de sa vigilance. Car cet arrêté, que n'a pas encore publié le BO, concerne directement les langues vivantes et en particulier l'anglais. Il crée une "mention complémentaire" pour les candidats aux concours cités. Il s'agira de mathématiques pour les CAPES scientifiques et l'EPS. En ce qui concerne les candidats à l'un des CAPES de langues vivantes étrangères ou d'EPS, ils peuvent obtenir, moyennant une seule épreuve la possibilité d'effectuer une partie de leur service en français. Les candidats aux CAPES de français ou d'histoire et géographie ou d'EPS, quant à eux, peuvent, dans les mêmes conditions, obtenir la même possibilité en anglais, allemand, espagnol ou italien. Cette possibilité ne fonctionne pas à double sens : il n'y aura pas d'option histoire et géographie au CAPES d'anglais, ni d'option mathématiques au CAPES de physique et chimie.

Cette réforme, qui n'a, à notre connaissance, donné lieu à aucune consultation avec les sociétés savantes, dont la nôtre, pose une série de problèmes, dont nous souhaitons que débatte l'assemblée générale du 8 octobre.

Le premier problème, c'est qu'elle brise le caractère quasi monodisciplinaire des formations actuelles conduisant au CAPES et à l'agrégation. Ce caractère permettait d'asseoir la formation des enseignants sur une véritable spécialité disciplinaire et était l'un des moyens de maintenir un lien entre enseignement secondaire et enseignement supérieur, lien auquel beaucoup d'entre nous sont attachés.

Le second problème, c'est qu'il ne nous semble pas qu'une seule épreuve suffise à évaluer la compétence d'enseignement de l'anglais, par exemple, d'un collègue formé à tout autre chose.

Le troisième problème, c'est que rien n'indique quelles garanties de compétence offrira le jury lui-même de ces CAPES complétés.

Nous comprenons bien que les besoins d'enseignement en langues vivantes sont à la fois importants et dispersés. Nous comprenons bien également que les progrès des échanges interuniversitaires comme de l'enseignement et de la pratique des langues étrangères peuvent mettre des collègues d'autres disciplines à même de se défendre honorablement dans un idiome étranger. Mais cela en fait-il des spécialistes suffisamment compétents d'une discipline d'enseignement ?

Le bureau de la SAES prend sans attendre contact avec les autres sociétés savantes concernées en vue d'une réaction concertée auprès du ministère."

Faites comme vous le sentez. Mais c'est pas nous que ça arrange le plus (Comment on dit DRH en Education Nationale?). Mon sentiment personnel irait même jusqu'à dire: passez vite le concours avant que cette mention ne devienne obligatoire...

N'hésitez pas à réagir; un thread est ouvert dans ce but sur le Forum Divers

En bref, vous voulez la passez, vous cliquez oui; vous voulez pas, vous cliquez non.

Les écrits se déroulent à la mi-mars, en général la première semaine de beau temps dans l'année...

De 9h à 14h pendant trois jours de suite, vous allez plancher dans une salle pas toujours bien isolée, pas toujours bien éclairée, pas toujours terrible terrible... Faut vous y préparer. Mais là, on va partir du principe que tout se passe bien: pas de sonneries de récréation toutes les heures parce que vous êtes dans un lycée, pas de séance de fanfare le mercredi après-midi par ce que vous êtes à côté d'un collège, pas de téléphone qui sonne dans le bureau fermé à clé de la Salle des Castors....

Premier conseil donc: emmenez des boules kies. Et tant que j'en suis à emmener des trucs, pensez à prendre de quoi manger (5 heures, c'est très long), mais pas de chocolat (ça fond) ou de confiture (ça coule et ça colle), pas de truc qui font trop de bruit non plus (évitez chips et compagnie...). Prenez bien sûr de l'eau, votre montre et de la monaie pour la machine à café. Vous n'aurez pas le droit de sortir du batiment, donc pas la peine de venir avec votre cartouche de cloppes; c'est le moment de vous mettre aux patches. Pensez également aux mouchoirs, c'est la saison des rhumes... pis c'est pratique pour s'essuyer les doigts après manger

Laissez toutes vos feuilles de brouillon à la maison, et si vous avez absolument besoin de votre portable, laissez-le dans la boite à gants, ou vous serez obligé de l'enrouler dans une feuille de brouillon avec votre nom et de le laisser aux examinateurs (sous peine d'interdiction de passer le concours). N'amenez que votre trousse et carte d'identité (avec la convocation que vous aurez reçu une quinzaine de jours plus tôt bien sûr). Vous pouvez également laisser vos bouquins, car (tous les ans je dois le répéter jusqu'au 10 mars) VOUS N'AVEZ PAS DROIT AUX OEUVRES DU PROGRAMME.

Les 3 jours se déroulent de la même façon. Appel à 8h30 pour montrer patte blanche (carte d'identité et convocation) mais prévoyez d'être en avance: entre le parking difficile, les pannes ou les grèves de bus, mieux vaut être prudent qu'en retard et se voir refuser de passer l'épreuve, et donc foutre en l'air tout son CAPES (une absence ou un 0 sont éliminatoires). Entrée dans la salle d'éxamen et remplissage de la copie: nom prénom, n° de candidat que vous trouverez sur votre table en plus de votre convocation, n° de l'épreuve communiquée le jour même, etc. Petit tour au petit coin pendant que ceux qui n'ont pas lu cet article emballent leurs portables. Attente des sujets. Le dernier jour, les examinateurs prendront les convocatiosn de ceux qui le souhaitent pour les tamponner afin d'obtenir une attestation qu'ils ont bien passé les épreuves. Puis les sujets sont distribués et retournés au signal. A 9h, vous planchez.

Vous ne pourrez aller aux toilettes qu'un par un, avec un examinateur, en indiquant sur une feuille votre heure de sortie et d'entrée. Prévoyez également un temps pour manger, pour vous relire. Je ne vais pas vous parler de méthodologie, vos profs seront là pour ça. Après vous avoir relu(e), vous devrez coller une étiquette code-barre sur votre copie, qui servira à les anonymer. Pensez à numéroter vos feuilles. Puis vous pourrez sortir, fumer une cloppe, attendre les copains pour pleurer.

Et c'est comme ça sur 3 jours. Je n'ai pas parlé des sujets en eux-même, car ce paragraphe est assez important. Le premier jour, vous passez le commentaire en anglais, le deuxième la disssertation en français, le troisième la traduction (thème et version). Pour les deux premiers jours, le CAPES est particulièrement taquin. Vous ne saurez qu'au dernier moment si vous passez la civi ou la litté en commentaire, et donc la litté ou la civi en dissert'. De même pour les trois sujets de litté. Pour faire simple, voici un tableau récapitulatif de toutes les possibilité, avec C pour Civi, L1, 2 et 3 pour les trois sujets de Litté, et T pour Tradution:

Commentaire	Dissertation	Traduction
C	L1	T
C	L2	T
C	L3	T
L1	C	T
L2	C	T
L3	C	T

Hé oui, deux sujet de litté auront été travaillé pendant 6 mois pour des prunes, mais c'est l'jeu ma pauv'Lucette!

Ce qui est bien avec les écrits, c'est quand ils sont finis. Généralement, le dernier soir (un jeudi), un repas s'organise entre les étudiants et les profs. Et croyez-moi, les profs, ce sont parois de chouettes fêtards!

Après, l'iufm vous fout la paix - pardon - vous offre une semaine de vacances. C'est le moment idéal pour faire le stage d'observation car non seulement vous êtes libre, mais en plus, ça vous remet dans le concret. Ca permet de se souvenir pourquoi on en a tant chié pendant 3 jours!!!

Début juin, les résultats des écrits tombent, mais ça c'est pour un autre article.

Suite à quelques questions sur un blog, je vous fais un petit article sur les copies et les sujets.

Je n'ai pas trouvé de copie-type dans mes archives... En gros, c'est comme une copie de fac, à petits carreaux, sauf qu'on a rien à coller avec la langue. Concours préparé, option (anglais), session, académie, n° de candidat, bla bla bla... Rien de vraiment neuf.

Pour le sujet, voici une cholie imache:

Il s'agit du sujet de dissertation. En bas, flèche verte, la citation, ou le terme ("Prophécie et Imposture dans The Complete Stories, Flannery O'Connor....") à étudier. Pour le commentaire, le texte est de l'autre côté. Il peut s'agir d'une feuille double selon la longueur du texte. Le sujet de traduction est toujours sur une feuille double, le thème à gauche, la version à droite. On vous distribuera toujours le sujet à l'envers (ce qui ne vous empêchera pas d'essayer de zieuter à travers sur la table avant de regarder les copains avec des yeux qui brillent/paniqués -- "C'est Flan-de-Riz!!!").

En haut en rouge, le repère de l'épreuve, soit la différence entre la dissert' et le commentaire, ou enrte votre commentaire et celui des copains d'espagnol qui planchent dans la même salle que vous (si si, ça arrive)... Ce n° est à reporter sur votre copie dans la case qui va bien (nan, qui va pas bien du tout, qu'est beaucoup trop petite, mais forcément, "'ça dépend' ça dépasse!"...).

Il y aura aussi votre petite étiquette à coller dans le sens inverse des aiguilles d'une montre (paniquez pas, vous comprendrez le moment venu...), étiquette code-barre qui vous sera distribuée pendant l'épreuve et qui sert à l'anonymisation des copies.

Et quand je vous dis de pas paniquer, c'est parce que le jour de la première épreuve, vous avez une fiche explicative qui vous attend sur votre table avec votre copie et vos brouillons pour vous aider à remplir l'en-tête. Les appariteurs vont également vous expliquer qu'est-ce qui est à mettre où. En général, ils font une copie-type au tableau (quand y a un tableau).

Ceci dit, remplissez votre copie en arrivant, car celà fait partie des 5 heures de l'épreuve. 

Pour finir, je vous renvoie à l'article sur les écrits.

Et merde à tous.

Au début du mois de juin, sur le site publinet (voir rubrique liens), vous pourrez voir si vous êtes admissible (si vous aurez le droit d'aller aux oraux), ou "REFUSE(E)" (oui je sais, c'est rude; c'est pour ça que je le note comme ça, vaut mieux être préparé...).

Aux écrtis, le calcul est simple: les coefficient est d'un partout. Vos trois notes de commentaire, de dissert' et de trad' sont ajoutées. Vous obtenez votre nombre de points.

En 2006, il fallait 15.63 au total pour aller aux oraux. Et si vous pensez que c'est facile (ça ne fait que 5 et quelques partout), vous partez avec un handicap. On n'est plus en licence, ça note sec, je vous préviens.

Si vous êtes admissibles, vous n'aurez pas vos notes: dans cette partie, on n'a les scores que quand on a fini de jouer...

Ces épreuves se déroulent sur trois jours: convocation, ELE et EPD. Comme l'épreuve d'ELE est très dense, je la garde pour la fin, mais c'est juste pour expliquer les choses plus simplement.

Les dates ne sont pas fixes. Après les résultats des écrits, une lettre est tirée au sort pour démarrer (vers le 20 juin), puis on suit l'alphabet jusqu'à la fin (vers le 14 juillet). Ne prévoyez donc rien entre ces deux dates, car vous pouvez être convoqué ou passer vos épreuves les samedis et dimanches.

1^er jour: CONVOCATION:

Si vous êtes du genre organisé, vous aurez réservé la nuit précédente en plus des deux ou trois nuits des épreuves (si vous êtes en train, louez la nuit suivant votre dernière épreuve en prévision d'un horaire qui vous ferait rater le dernier train, à annuler selon l'hôtel une fois que vous avez vos horaires). Si vous êtes du genre fauché, vous arriverez pile pour votre réunion, à 14h ou 15h30.

Pour cette réunion, vous serez appelé (convocation et carte d'identité - attention, l'appel a parofis lieu trèèèès en avance. Prévoyez d'être là une demi-heure avant) pour vous présenter dans une salle de réunion (où il fera trèèès chaud - heureusement que vous pouvez venir fringué port'nawak) afin d'entendre les recommandations de la Présidente, ainsi que les deux responsables des épreuves, qui vont vous raconter à la sauce Sorbonne la même chose que cet article, c'est à dire comment vont se dérouler les épreuves, ce qu'on attend de vous et ce qu'on ne souhaite pas voir ou entendre (pour ce qui est d'entendre, voyez avec vos profs, pour ce qui est de voir, ça va venir, patientez un peu). ça dure une heure voire plus et ça sert à pas grand chose, mais faut en passer par là.

Ensuite (ou avant, pendant l'appel, ça dépend) vous allez recevoir vos heures de convocation pour les deux jours à suivre. Attention: heure de passage = entrée dans la salle du jury, heure de préparation = entrée dans la salle de planche, convocation = heure d'appel (carte d'identité et convoc' of course). Prévoyez bien sûr d'être en avance.

Il est 15h30 ou 17h, vous pouvez rentrer à l'hôtel et vous détendre avec vos codétenus - pardon - co-concouristes, car les hôtels en sont pourris, vous vous ferez forcément des copains.

3^eme jour: EPD: Epreuve Préprofessionnelle sur Dossier:

(J'avais prévenu que je sautais un jour, vous suivez ou quoi?)

Le jour de l'épreuve, vous arrivez devant le centre d'examen. Vous n'avez pas le droit de rentrer (ou alors en demandant très gentiment aux appariteurs si vous pouvez aller aux toilettes siouplé mais vraiment c'est tout!). Fumez votre cloppe, discutez avec les autres si vous en avez le coeur. A plusieurs d'une même promo, c'est mieux...

L'appariteur arrive, fait l'appel (ID, convoc') puis vous rentrez un par un pour signer la liste d'émargement. Vous noterez au passage votre n° de jury, votre nouveau nom le temps de l'épreuve... Vous êtes un numéro, faut vous y faire.

Ensuite, on vous dirige dans un labyrinthe de couloirs vers la salle de préparation. curieux, il y a déjà des gens qui planchent. N'ayez aucun scrupule à faire un peu de bruit en vous installant, ils en feront en partant. Les appariteurs vous feront alors le petit laïus sur l'épreuve, ce à quoi vous avez droit comme outils (dico en synthsèe, rien en didac - au moins là c'est clair...).

Puis on vous distribue les pavés - pardon - sujets et au signal vous planchez. En didactique, c'est parti pour 2 heures de préparation: étude d'extraits de manuels, de préparatiosn de profs, de copies d'élèves, et même de scriptes de séances. Evidemment, vous avez prévu à grignoter et à siroter (un bidon de 5 litres d'eau de source semble tout à fait approprié considérant l'époque de l'année et le climat Toulousain).

Vous êtes habillé assez décontracté pour être à l'aise, mais assez chic pour montrer que vous voulez le poste. Si vous avez les cheveux longs, ils sont attachés. Vous n'avez bien sûr ni tong, ni short, ni jupe trop courte. Mesdemoiselles, ne faites pas de zèle avec la tenue (mettre une robe alors que vous n'aimez pas ça ne ferait que vous désservir) ni sur le décolleté (peu apprécié des dames comme des messieurs du jury).

Otez les piercings trop voyants (optez plutôt pour le brillant discret ou l'écarteur transparent). Ne vous sur-maquillez pas (ne vous maquillez même pas du tout: avec la chaleur, tout dégouline et vous n'avez plus l'air de rien). Certains profs vous diront d'éviter les épaules trop dénudées, tous vous diront de cacher votre nombril... Enfin bref, vous passez un entretient d'embauche, montrez que vous êtes quelqu'un d'équilibré, à l'aise en communication.

A la fin des deux heures, on va vous appeller (par votre n° de jury) en paquets de 6 à 10. Suivez l'appariteur dans les couloirs. Arrivé devant une porte, il appellera un n° et quelqu'un s'avancera, puis l'appariteur poursuivra sa route jusqu'à une nouvelle porte etc... Deux cas de figure: porte fermée, vous attendrez que le jury vienne vous ouvrir; porte ouverte, vous entrez (pensez à dire bonjour...), vous présenterez votre ID/Convoc' à celui des deux (ou trois) membres du jury qui vous le demandera, on vous pourrez vous asseoir, puis: "Vous avez 30 minutes; si au bout de 25 minutes je vois que vous n'êtes pas en train de conclure, je vous préviendrais qu'il vous reste 5 minutes; vous pouvez commencer". Et hop. Vous faites votre présentation d'une demi-heure maximum, mais 25 minutes sont généralement plus appropriées (au delà, vous avez sans doute fait un peu de paraphrase).

A la fin, le jury vous posera un certain nombre de questions. N'hésitez pas à leur demander de préciser si vous ne voyez pas où ils veulent en venir. Essayez de répondre à toutes, même si vous ne voyez pas bien de quoi on parle. Vous êtes également jugé sur votre réactivité. Cet interrogatoire - pardon - entretien peut durer jusqu'à une demi heure, mais plus généralement, cela dure 15 à 20 minutes. Sa durée n'est en aucun cas une indication de votre note (si vous avez tout dit, le jury n'aura que peu de questions, pareil si vous n'avez rien dit du tout...)

Enfin, on vous remercie, on détruit vos brouillons (ui ui...), puis on vous accompagne jusqu'à la porte où l'on vous indique de quel côté est la sortie (et c'est pas du luxe!) Vous sortez enfin. Vous êtes libre de renter à la maison boire une bière. C'est les vacances jusqu'aux résultats (15-16 juillet, mais le 13 reste possible - vous en aurez une idée si l'on vous communique la date des délibérations à la réunion du premier jour: en général, les résultats tombent le jour-même ou le lendemain).

2^eme jour: Ele: Epreuve en Langue Etrangère:

Tout se passe comme pour le dernier jour, à la différence que cette épreuve est quadruple. Vous avez 3 heures de préparation. Prévoyez un véritable encas.

Les deux premières parties de cette épreuve sont interchangeable selon la volonté du candidat. Vous avez 30 minutes pour traiter l'ensemble grammaire-synthèse. Indiquez simplement au jury: "je vais commencer par la synthèse/grammaire", "je vais maintenant passer à la grammaire/synthèse". Certains disent qu'il est préférable de commencer par la grammaire (qui est en français) pour pouvoir enchainer la synthèse (en anglais) et l'entretien en anglais (entretien qui de plus ne porte QUE sur la synthèse). A vous de voir où vous vous sentez le plus à l'aise, et par quoi vous voulez commencer. Inutile d'établir des stratégies, car le jour de l'épreuve, selon le sujet, vos goûts peuvent changer. De toute façon, LE JURY N'A AUCUNE PREFERENCE.

Cette épreuve porte sur 3 documents (rarement, 2), deux textes (un en civi et un en litté) et un document iconographique (qui serait absent en cas de sujet à 2 documents seulement). L'un des textes est souligné par endroits, ce sont les points de grammaire.

• Grammaire: une dizaine de minutes*.

Vous traitez, en français, des trois soulignages du texte, dans l'ordre que vous souhaitez. Le jury va noter vos remarques sans intervenir; il ne reviendra pas sur cette partie lors de l'entretien.

• Synthèse: une vingtaine de minutes*.

Vous faites votre exposé (intro plan conclusion) pendant que le jury note vos remarques ainsi que votre anglais (phonétique, lexique, syntaxe, etc...) sur une feuille qui pourra vous être envoyée si vous déposez une enveloppe libellée à votre nom avec vos documents justificatifs. Cette fiche porte une évaluation de votre oral de 1 (parfait) à 5 (nul) qui estime vos capacités à faire un bon modèle. Le jury n'intervient pas pendant cet exposé, si ce n'est pour vous dire "Il vous reste 5 minutes".

* Durée indicative. Le candidat est roi.

• Entretien: une vingtaine de minutes.

Le jury va revenir sur certains points que vous avez traité. C'est l'occasion de briller en expliquant ce qu'est le courant Réaliste, Dadaïste et que-sais-je, bref, l'occasion d'approfondir. Il va également attirer votre attention sur des détails que vous avez raté. C'est l'occasion de parler de ce que vous avez vu mais qui sortait de votre problématique. Le jury n'est pas là pour vous enfoncer mais pour essayer de vous faire monter dans le barème en testant également votre culture générale. Et si vous ne savez pas quelle est la capitale de la Jamaïque, ce n'est pas un drame, dites-le.

• Compréhension - Restitution: 10 minutes.

Quand y en a plus y en a encore. A la fin de l'entretien, alors que vous auriez envie de relâcher la pression, intervient le quatrième volet de cette épreuve. On va vous donner des écouteurs, puis on va vous lancer un mp3. La haute technologie se met au service de l'Education Nationale. Vous n'avez que quelques secondes pour régler le volume, pendant qu'un message vous dit que vous entendrez l'enregistrement 2 fois, avec une pause de 20 secondes entre chaque écoute. Vous n'aurez rien à toucher, tout est pré-enregistré. Attention, il n'y a pas de pause entre le message informatif et le début du document, alors à vos stylos.

Notez tout ce que vous pouvez. Entre les deux écoutes, repérez ce qui vous manque. A la fin, reposez les écouteurs IMMEDIATEMENT si vous ne voulez pas qu'un aigu immonde vous vrille les tympans. Vous avez 2 minutes pour organiser vos notes; utilisez-les pour éviter les répétitions, classer les intervenants...

Ensuite, vous avez 4 minutes pour restituer en français le contenu du document. Si vous voyez que vous avez du temps, n'essayez pas de faire du remplissage en vous répétant, mais donnez les noms des intervenants si vous les aviez noté (c'est optionnel, mais ça peut rapporter des points bonus). Mais si au contraire vous voyez que vous allez manquer de temps, oubliez les belles phrases françaises, dites tout ce qui vient, vous êtes noté à l'expression restituée (ou quand pour une fois un barème ultra serré peut vous avantager).

A la fin de la restitution, le jury vous remercie, détruit vos brouillons et vous raccompagne à la porte.

Voilà pour ces deux épreuves. Elles sont un peu compliquées, mais si vous avez des questions, n'hésitez pas à vous rendre sur le forum où tout est prévu pour ça.

Comme pour l'admissibilité, les résultats seront mis en ligne sur le site Publinet. Une barre d'admission aura été décidée par les membres du jury en fonction du nombre de postes lors des délibérations. Il s'agira donc d'un total de points à avoir pour être reçu. Dans les 68 pour 2006.

Les épreuves orales ont un coefficient 3. Vous multipliez donc vos notes d'oral par trois, puis vous les ajoutez à vos notes d'écrits et vous avez votre total.

Ne vous inquiétez pas, tout est pré-calculé pour vous et le site vous indique si vous êtes "refusé" ou "admis" (toi qui me lis, je t'aime bien, donc je croise les doigts pour toi).